构建“后现代课程观”的课堂生态——简评梁老师的“谈读书”主题教学

梁老师执教的这堂语文课以落实学习任务为抓手,在一节课内完成了两篇文章的教学任务,旨在培养学生的自主学习能力,帮助他们掌握必备知识、形成关键能力、提升语文素养,具有一定的典范性。这节课建构了一种“后现代课程观”的课堂生态,主要表现为:1.构建一种开放型的课堂生态大而言之,人乎其内,出乎其外,由文内而文外的转换。