有书时代的引知与未明——写在《中语参》创刊五十周年

就整体而言,书籍的确比我们更能实现无穷。因此,去关注书籍的发生史,似乎比表达我们自身更具有意义。这是一份语文教育事业的清澈表单:《语文建设》(1956)、《中学语文教学参考》(1972)、《语文教学通讯》(1978)、《中学语文教学》《语文学习》《作文通讯》(1979)、《语文战线》《语文报》《小学语文教师》《小学生作文》(1981)、《小学语文教学》(1982)、《中学生阅读》(1984)。