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设计多元任务 促进深度探究

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摘要 数学任务是教师围绕相关教学内容设计的数学活动,通过对数学任务的探索让学生理解数学知识,掌握数学技能,感悟数学思想,积累数学活动经验。在教学中精心设计多元化的数学任务,能激发学生的探索兴趣,促使学生进行深度探究,让学生实现对知识的深度理解。
作者 赵敏 徐溪溪
出处 《小学数学教育》 2022年第13期56-56,共1页

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