在感悟和操作中探索图形——“探索图形”教学实践与思考

课前思考:“探索图形”是人教版五年级下册第三单元“长方体和正方体”后安排的综合与实践课,目的是让学生运用所学过的正方体和长方体的知识探索大正方体中各种涂色小正方体的数量,发现其中蕴含的数量规律,以及每种涂色小正方体的位置特征。涂色规律的探索有助于发展学生的空间想象能力和推理能力,体会分类计数、数形结合、归纳推理、模型等数学思想。研读教材时,重点做了以下几点思考。