摘要
名著阅读是新课程改革的重要内容。以《水浒传》为例,为更好地激起学生的阅读兴趣,可通过“人物重组,辨特点”“专题重组,识作者”两条途径,将小说内容进行重组,引导学生进行文本细读。在人物重组中,体会英雄的同中之异;从专题重组中,读懂作者和社会。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第26期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省“十三五”规划重点自筹课题“基于小情境的中学语文群文阅读策略研究”(批准号:B-b/2020/02/177)研究成果。
