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基于试题情境评析的地理课堂情境教学探究——以2022年全国乙卷地理试题为例
被引量:
1
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摘要
高考地理试题利用真实的生活、生产、学术研究素材创设试题情境,以考查学生的知识掌握、必备品格和关键能力已成为常态。分析地理试题情境设计的特点和新高考试题情景价值取向,并由此明确地理课堂情境教学的特点,提出情境教学的实施途径。
作者
任明冈
机构地区
安徽省濉溪中学
出处
《地理教育》
2022年第10期37-41,共5页
Education Of Geography
关键词
试题情境
评析
地理课堂
情境教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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