STEAM理念下幼儿园绿色班本课程的生成与实践研究

在幼儿园对幼儿进行绿色教育,对于其与周围的生态环境建立联结、树立人与自然和谐发展的生态文明理念具有不可替代的作用,能够促使幼儿在参与绿色教育活动的过程中健康成长和发展,实现心灵的润泽。因此,以STEAM教育理念作为指导,从幼儿园绿色班本课程的生成、组织和拓展三个阶段出发,充分挖掘幼儿园绿色班本课程的活力,建构绿色教育框架体系,深入探索幼儿园绿色班本课程的生成与实践。