基于项目的小学信息技术教学——以电脑绘画为例

当今世界科技日新月异,全球化经济发展下人们的生活、学习、工作方式都在不断发生变化,教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,是需要深刻思考的问题。在小学信息技术教学中,电脑绘画是使用非常广泛的应用技能,但在小学教学中因过于重视技术而忽略了学生能力的培养。运用项目学习的教学模式,能够增强学生自主学习的意识,提高学生利用信息技术分析和解决问题的能力。以具体教学案例描述基于项目的小学电脑绘画教学基本流程,深入探讨基于项目的小学电脑绘画教学所产生的价值与意义,解析基于项目的小学电脑绘画教学设计如何指导学生开展绘画学习,在利用电脑绘画解决具体问题的过程中,帮助学生提高信息素养,不断提升其综合素养。