摘要
扬州市邗江区黄珏学校根据自身传统特色,秉承文化本身就是一种教育力量的建设理念,从学生的成长需要出发,以学校教师为课程开发主体,整合多方资源,整体构建“德育漫画”课程体系。在课程实施过程中突出五育融合的整体育人观,落实国家“双减”政策,在文化的引领下,从智力、情感、道德和智慧多个方面对学生施加综合的影响,帮助学生初步构建正确的人生观、世界观以及价值观,构建师生幸福的校园生活,用实际行动助力教育振兴乡村。
出处
《江苏教育研究》
2022年第25期26-30,共5页
Jiangsu Education Research
基金
2020年度江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目“‘德育漫画’课程文化建设”的研究成果、江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“‘德育漫画’课程建设与实施”(XC-b/2021/05)的阶段性研究成果
2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“家校共育为核心的幸福教育生态建设”的阶段性研究成果。
