导读“三部曲”:整本书阅读策略

《语文课程标准》指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书,读整本的书。整本书阅读一般包括整本书导读课、推进课、分享课三种课型,而导读课是整本书阅读的起始课程。导读课是否成功,决定着学生是否喜欢这本书,在整本书阅读中起着至关重要的作用。那么,整本书导读课成功的标准是什么?笔者以《宝葫芦的秘密》导读为例,从以下三方面来谈。