“上善若水任方圆”跨学科落实核心素养实践

《中国学生发展核心素养》调研结果指出,以培养“全面发展的优秀人才”为核心,综合表现为学会学习、健康生活、责任担当、科学精神、人文底蕴、实践创新等六大素养。各素养之间相互促进,互相补充,相互联系,从而在不同情境中整体发挥作用。跨学科课程是核心素养理论框架外在的表现形式之一。其本质含义在于通过突破学科之间的壁垒,在遵循各学科之间内在逻辑的基础上,模糊学科边界,在学科之间进行合理化地沟通、整合,从而进行多学科的融合式教学。