期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
劳动教育与数学课堂融合策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
劳动教育融入数学教学的意义劳动教育融入数学教学,是指教师在展开教学的过程中,有意识地将劳动教育渗入到数学教学中,以便于帮助学生在学习的过程中树立正确的劳动观,培养学生热爱劳动的习惯,提高学生学习数学的兴趣。同时,劳动教育本身也是作为课程改革必不可少的一个重要因素。
作者
杨艳艳
机构地区
山东省莱州汇泉学校
出处
《基础教育论坛》
2022年第27期46-46,共1页
关键词
热爱劳动
融合策略
劳动观
数学课堂
课程改革
数学教学中
学习数学的兴趣
融入数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
施向辉.
立足数学学科,渗透劳动教育[J]
.新课程导学,2022(17):32-34.
被引量:1
2
李浩.
探索学科融合的课堂新样态--以劳动教育与数学的融合为例[J]
.人民教育,2023(10):67-69.
被引量:2
3
袁一华.
数学教学与劳动教育的有效融合[J]
.教育界,2023(15):53-55.
被引量:2
引证文献
1
1
周丽.
数学元素在劳动教育课程中的融入[J]
.文理导航,2024(20):37-39.
1
王向前,崔兵,杨康鑫.
在党史学习教育中引导大学生勇担历史重任[J]
.时代报告(学术版),2022(5):61-63.
2
谭洪卫.
碳中和目标下高校校园的绿色发展路径新探[J]
.能源环境保护,2022,36(5):1-12.
被引量:6
基础教育论坛
2022年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部