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巧用经典,作文教学“别有洞天”
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摘要
中学语文教材中的每一篇文章都堪称经典,是进行读写结合训练非常拿手的“范例”。我们将习作纳入单元主题阅读教学中,有效地培养了学生以我手写我见,表我思,抒我情的习作能力。让习作从进入单元学习开始一些学生早已完成、潜伏在大脑深处需要设法唤醒的体验,选准单元主题这一“有效契机”,点燃学生创作的欲望之火。
作者
杨妮娜
机构地区
山东省莱州汇泉学校
出处
《基础教育论坛》
2022年第27期49-49,共1页
关键词
中学语文教材
单元主题
作文教学
习作能力
单元学习
读写结合训练
一篇文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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