“双减”背景下农村小学语文课堂阅读策略探究

本文主要阐述了在“双减”背景下,在农村小学语文阅读教学中,通过对学生阅读兴趣、以读为本、阅读习惯等的严格要求与培养,根据实际情况制定课堂教学策略,让学生受益匪浅,让学生终生发展。