通过多元支架提升小学英语诗歌教学实效--以北师大版小学《英语》(待出版)五年级上册Unit 1 Lesson 1 A Poem for All Seasons为例

支架式教学理论在英语教学中被广泛使用。在小学英语教学中,教师可以利用支架式教学理念,把复杂的学习任务加以分解,让学习者通过达成多个不同的小目标,完成高层次的学习任务。本文以北师大版小学《英语》(待出版)五年级上册Unit 1 Lesson 1 A Poem for All Seasons为例,具体阐述了教师如何利用多元支架,引导学生欣赏诗歌、理解文本、模仿创作,将语言内化为能力,将能力转化为素养,提升教学实效,体现了多元支架在诗歌教学中的重要作用。