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指向核心素养的几何教学的实践与思考
被引量：
2
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摘要
1引言2022年1月深圳市举行了初三年级中考适应性考试,这是一次在双减背景下以数学素养为导向的考试,笔者以填空题的15题为例谈谈对初中几何教学的感悟.2试题呈现(2022年深圳九年级适应性考试第15题)如图1,已知△ABC和△EAD都是等腰直角三角形,∠BAC=∠ADE=90°,AB=AC=1,AD=DE=■,点D在直线BC上,EA的延长线交直线BC于点F,则FB的长是.3特色解读本题以学生熟悉的等腰直角三角形为背景构造图形,属于“图形与几何”领域的综合问题,内涵丰富.
作者
倪勤华
机构地区
深圳市龙华区大浪实验学校
出处
《中学数学（初中版）》
2022年第10期37-39,共3页
关键词
核心素养
几何教学
数学素养
填空题
中考
适应性考试
九年级
初三年级
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学（初中版）
2022年 第10期
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