新时期德育在历史教学中的有效渗透

义务教育之中,德育是中小学教育工作中的主要环节。本文就新时期落实“双减”政策,推进“五育并举”理念下,如何加强和改进义务教育阶段历史教学中对德育教育的有效渗透并使其取得实效进行探讨。从历史学科的精神性、文化性、公民性三个关键特征入手,提出在历史教学中的德育渗透要把握研读教材、爱憎分明、了解学生、科学分析、善于比较、正面宣传、形式多样七个关键点对构建具有特色的中小学历史教育进行了一些有意义的探索。