妊娠糖尿病患者护理中运用健康教育的临床价值及对不良妊娠结局发生率的影响分析

目的:探究对妊娠期糖尿病护理期间辅以健康教育对患者血糖控制和不良妊娠结局发生率的影响。方法:选取本院于2019年1月至2019年12月接收的100例妊娠期糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组各50例。对照组行常规指导,观察组予以多元健康教育。对两组患者自我管理水平、血糖控制效果、实际妊娠结局及生活质量统计结果进行组间评测对比。结果:两组患者干预前,自我管理行为量表评分无差异(P>0.05);干预后,评分均有升高,观察组更为显著,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后纳入观察组的50例患者干预后空腹血糖和餐后2.h血糖水平分别为(4.32±0.44)mmol/L、(7.25±0.76)mmol/L,与对照组相比优更低的数据显示;观察组妊娠不良结局发生概率与对照组相较居更低水平,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预前,生活质量评分无差异(P>0.05),平均做6个月随访,评分值均有降低,观察组更为显著,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对妊娠期糖尿病患者辅以多元健康教育干预,可以有效控制血糖水平,改善妊娠结局,安全度高,可在临床上给予推广应用。