信息技术环境下初中历史核心素养的培养措施研究

对于初中教育来说,网络的发展和普及是一把双刃剑:大量多元化的思潮通过便捷的网络而快速蔓延,冲击着初中生的精神世界,让本就相对缺乏成熟思想和判断能力的初中生更容易产生认知波动甚至精神层面的信息污染;而丰富的网络资源和高效的网络资讯也让初中教师有了更加便利的资源获取渠道和知识展现模式,还给良好教学氛围的营造提供了新的可能。本文对信息技术环境下初中历史核心素养的培养措施进行了研究。