基于“翻转课堂”的大学生职业生涯规划混合式教学改革探究

大学生职业生涯规划课程在历经多年的教学实践后,在全国各高校得到广泛推广与深入发展,然而同时也存在职业生涯师资不足、意识淡薄、自我认知不够科学客观以及实际指导效果有待提升等问题。基于此,本文结合“翻转课堂”混合式教学改革理论,阐述了翻转课堂和混合式教学模式相关知识和这一模式在大学生职业生涯规划中如何具体运用,并提出相应的改革建议和反思。