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区域教师教育发展赋能路径新实践
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摘要
2022年,我们的教育共同经历了“双减”“五项管理”“民办教育政策巨变”“家庭教育立法”等等里程碑式的事件。教育培训院校积极回应时代关切,主动应对挑战,寻找突破,深化改革,从培训院校发展的布局、策略、途径等方面进行全方位探路,首要是主动构建新时代高质量教育培训的新体系;其次,要赋能培训助“双减”,让教育主阵地回归学校。
作者
赵德福
机构地区
陕西省宝鸡教育学院
出处
《基础教育论坛》
2022年第24期20-21,共2页
关键词
教育培训
双减
实践探索
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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