福禄贝尔“教育顺应自然”思想及其现实启示

德国教育家福禄贝尔在其教育学名著《人的教育》一书中提出“教育顺应自然”这一教育观点。他认为,作为自我发展的主体,儿童同大自然一样,在发展中遵循一定的规律。为此,教育应当顺应人的本性和天性,让儿童在自然中自由、自主地成长和发展。文章分析福禄贝尔“教育顺应自然”思想,包括自然的内涵、教育为何要顺应自然、教育应如何顺应自然;并基于福禄贝尔“教育顺应自然”思想提出教育启示:提供启发性的教育,构建适宜的教育环境,重视幼儿的自发性游戏。