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新课标下化学日常学习评价对高中学生自我效能感的影响研究 被引量:1

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摘要 文章论述了自我效能感的研究现状,探究了新课标下化学日常学习评价对高中学生自我效能感的影响。在本研究中,笔者对实验班和对照班进行相同的化学教学,发现实施有效的日常学习评价,可以提高学生的自我效能感,从而提高其学习成绩。
作者 苗颖
出处 《求知导刊》 2022年第26期5-7,共3页
基金 河北省石家庄市教育科学研究“十三五”规划教师个人课题“新课标化学日常学习评价对高中学生自我效能感的影响研究”(编号:G2020300)的成果展示论文。
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二级参考文献22

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