量感:从幕后走向台前

“量感”是对“量”的感悟,培养学生的“量感”,就要从“感”和“悟”两方面入手。教师可以通过引入数学史、开展度量活动、联系生活经验等方式让学生感知“量”;依托“数感”,对相关概念进行比较辨析,以开展估测活动等方式让学生领悟“量”,从而发展学生的“量感”。