期刊文献+

培养学生符号意识 提升学生核心素养 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 培养学生符号意识是培养学生数学核心素养的有效途径,在小学各个阶段都要注重对学生符号意识的培养。在小学数学教学中,教师从催生学生符号感觉、捕捉符号因子、创设生活情境、引入思考探究、亲历替代过程、掌握符号精髓、引领教学创造等方面展开教学,以深化学生的符号意识,提升学生的核心素养。
作者 王燕
出处 《华夏教师》 2022年第22期26-28,共3页
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献10

共引文献3

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部