幼儿园美术教学策略的实践研究

目前幼儿园的美术教育中非常欠缺的是对儿童的审美教育,本文通过调研发现教师更多关注幼儿表现创造能力的培养,但对儿童发现美、感受美的过程重视不够。因此,需要明确审美教育是美育育人的根本,需要帮助广大幼儿园及教师建立基于幼儿审美教育的美育育人观念,并落实到具体的课程实践中,需要研究提升幼儿审美能力的课程教学策略,重塑课程观,从根本改变重“术”轻“美”的问题。