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例谈初中美术与信息技术的融合
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摘要
融合教学是培养学生全面发展的重要路径。本文在初中美术教学实践中发现美术与信息技术的融合点,从目标融合、内容融合、过程融合、评价融合四大维度实施教学,可以把统筹各学科,加强学科之间的配合,发挥综合育人的教学目标落到实处,促进学生的全面发展,提升学生的综合素养。
作者
李正
机构地区
安徽省合肥市第三十八中学
出处
《华夏教师》
2022年第22期94-96,共3页
关键词
初中美术
信息技术
融合教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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