低年级医学本科生电子健康素养及其与自评健康的关系研究

目的 调查医学生电子健康素养及其健康现状,探讨影响其电子健康素养的因素及其与自评健康状况的关系,为提升医学生电子健康素养及健康水平提供依据。方法 采用高校学生电子媒介健康素养量表、自测健康评定量表和同伴影响抵抗问卷对山东省515名医学本科生进行问卷调查。结果 医学生高校学生电子媒介健康素养量表总分为(62.97±13.78)分,自测健康评定量表得分为(77.35±11.94)分,同伴影响抵抗问卷得分为(27.56±3.71)分。结论 医学生的电子健康素养水平和自测健康状况一般,学校应关注医学生的生理心理健康,督促其锻炼,开设相关健康教育课程,以提高医学生的电子健康素养。