摘要
中药化学是中药专业的核心课程之一,涉及面广,理论性强,知识点多且难,传统课堂教学难以提高学生的学习主动性,且课后学生并不能将理论知识应用于实践中。针对传统课堂教学的缺陷,结合学生学习情况与课程学时,我们设计了SPOC(小规模限制性在线课程)的线上+线下教学模式,提高了学生学习中药化学的主动性和积极性,增强了学生的学习能力、中医药思维和科学思维,为使其早日成为符合当前社会发展需求的中医药专业人才进行了积极探讨。
作者
韩雪莹
冉小库
窦德强
Han Xueying;Ran Xiaoku;Dou Deqiang
出处
《中医药管理杂志》
2022年第17期19-20,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(项目编号:432)
辽宁中医药大学2021年“课程思政”专项教学改革研究项目(项目编号:LNZYJGSZ2021049)
辽宁中医药大学2022年度教学改革研究项目(项目编号:LNZYJG2022074)。
