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有关正态总体参数假设检验单元课堂教学的思考(二)

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摘要 本文是正态总体参数假设检验单元课堂教学设计的延续部分,重点强调了在教学方案实施过程中教师需要注意的其他几个问题.
作者 黄娟娟
出处 《数学学习与研究》 2022年第27期2-4,共3页
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参考文献3

二级参考文献13

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