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基于问题驱动的数学教学策略的思考被引量：1

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摘要数学属于理论性学科,学生在参与实际学习时对理论知识要求较高,对教学方法运用也有较高要求.学生在参与数学学习活动时会面对诸多问题,教师要注重合理运用问题驱动方式,为学生学习活动补充动力.问题驱动式教学有助于提升学生的数学学习兴趣,让学生深入探究各项问题,有助于提升学生学习能力,提高教学质量.教师在教学中要注重对学生学习特点进行分析,拟定针对性的教学方式,注重开展分层教学,引导学生在自主学习探究中锻炼个人思维能力,提高数学学习效率.

作者魏秀华

机构地区山东省威海经济技术开发区教育教学研究中心

出处《数学学习与研究》 2022年第27期47-49,共3页

关键词问题驱动数学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第27期

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