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新高考背景下农村高中数学差异化教学的实施策略

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摘要新高考背景下高考模式和录取模式都发生了变化,对于农村高中学生来说压力更大了.这就需要农村高中教师积极转变教育理念和教学方式,以适应新高考的教学需求.对于高中数学学科来说,教师需要充分考虑到学生的个体差异,通过差异化的教学策略促进不同学习水平学生的进步.具体的差异化教学,教师需要从教育理念的转变、合理划分差异化层次、科学进行差异化教学设计、实施差异化教学评价几方面来实现.

作者郑晓容

机构地区福建省漳州市诏安县边城中学

出处《数学学习与研究》 2022年第27期107-109,共3页

基金 2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“新高考背景下农村中学高中数学差异化教学实践的研究”的阶段性研究成果。

关键词新高考农村高中高中数学差异化教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第27期

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