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学思融合,提升素养——深度学习下高中数学教学中思维能力的培养探究 被引量:6

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摘要 近年来,素质教育的深入发展,为我国高中数学教学改革创新带来了重大机遇,深度学习作为高中数学教学的目标,符合教育学的客观规律.为了更好地达到深度学习的要求,并且积极突出学生思维能力,挖掘学生潜能,教师要做到学思融合,基于核心素养的提升,不断培养学生的数学思维能力.本文将分析深度学习背景下高中数学教学中学生思维能力的培养,在探究培养要点的同时,提出具体优化策略,旨在提高高中数学教学水平.
作者 段小强 申浩
出处 《数学学习与研究》 2022年第27期116-118,共3页
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