期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学思融合,提升素养——深度学习下高中数学教学中思维能力的培养探究
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,素质教育的深入发展,为我国高中数学教学改革创新带来了重大机遇,深度学习作为高中数学教学的目标,符合教育学的客观规律.为了更好地达到深度学习的要求,并且积极突出学生思维能力,挖掘学生潜能,教师要做到学思融合,基于核心素养的提升,不断培养学生的数学思维能力.本文将分析深度学习背景下高中数学教学中学生思维能力的培养,在探究培养要点的同时,提出具体优化策略,旨在提高高中数学教学水平.
作者
段小强
申浩
机构地区
重庆市凤鸣山中学
出处
《数学学习与研究》
2022年第27期116-118,共3页
关键词
学思融合
高中数学
深度学习
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
22
同被引文献
25
引证文献
6
二级引证文献
3
参考文献
3
1
吴青.
发展核心素养,实现深度学习———关于提升高中数学教学有效性的新思考[J]
.新一代(理论版),2019,0(7):74-74.
被引量:3
2
赵福涛.
核心素养视域下高中思想政治课堂深度学习策略研究--以“市场配置资源”一课为例[J]
.新课程评论,2020,0(3):88-95.
被引量:4
3
高维宗,丁艳芬.
学思融合,提升素养——深度学习下高中数学教学中思维能力的培养探究[J]
.西北成人教育学院学报,2020(6):109-112.
被引量:18
二级参考文献
6
1
吴敏,何嘉驹.
基于深度学习的高中数学概念课教学探析——以人教版必修二《直线的倾斜角与斜率》为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2018(10):12-13.
被引量:14
2
许金松.
思维导图在高中数学教学中的应用研究[J]
.中学数学(高中版),2018,0(8):24-25.
被引量:7
3
庞忠艳.
高中数学课堂错题资源的有效利用[J]
.数学教学通讯,2019,0(18):54-55.
被引量:10
4
梁煜.
优化高中数学概念教学策略[J]
.广西教育,2019,0(30):141-142.
被引量:1
5
邵曦.
基于深度学习的高中数学课堂教学探究[J]
.基础教育研究,2019,0(20):62-63.
被引量:5
6
刘廷亮.
高中数学思想方法的渗透策略[J]
.数学学习与研究,2019,0(17):27-27.
被引量:1
共引文献
22
1
缪勇.
提升高中数学教学有效性的方法[J]
.试题与研究,2022(24):23-25.
被引量:1
2
童晓杰.
学思融合,提升素养——深度学习下高中数学教学中思维能力的培养探究[J]
.试题与研究,2022(19):85-87.
被引量:2
3
梁荣花.
思维能力指导下的高中数学情境教学创设研究[J]
.数理天地(高中版),2022(7):70-72.
4
李志民.
核心素养视域下高中思想政治课堂深度学习策略[J]
.当代家庭教育,2022(21):13-15.
被引量:1
5
陶雪梅.
核心素养下高中生物深度学习策略研究[J]
.高考,2022(34):57-59.
6
吴依妹.
高中数学核心素养渗透的教学建构探讨——以“等差数列”为例[J]
.高考,2022(20):154-157.
被引量:4
7
马学坚.
研究信息技术在高中数学课堂教学中的有效运用[J]
.科学咨询,2020(44):192-192.
8
李海涛.
基于深度学习的数学整体性教学的实践与思考[J]
.河北画报,2020(22):233-235.
9
任运生.
变式教学策略在高三数学复习中的实施[J]
.科学咨询,2021(18):237-237.
10
李万川.
基于深度学习的高中数学优化教学研究[J]
.数学学习与研究,2021(36):23-25.
被引量:4
同被引文献
25
1
焦玉梅.
高中数学教学中学生思维能力的培养策略[J]
.新智慧,2022(31):113-115.
被引量:2
2
姚杳.
高中数学教学中学生思维能力的培养方法[J]
.数学大世界(下旬),2022(12):12-14.
被引量:2
3
黄选沂.
如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力[J]
.高考,2023(17):105-107.
被引量:3
4
姜宁,李菲菲.
新高考模式下的高中数学课堂教学深度学习的有效实施分析[J]
.高考,2020(27):6-6.
被引量:3
5
张红梅,孙定林.
聚焦核心素养 浸润数学味 促进学生深度思考——高中数学课堂教学改革策略探究[J]
.中学数学(高中版),2019(9):86-87.
被引量:15
6
王震.
追根溯源,准确理解“深度学习”——以高中数学“函数的简单性质”教学为例[J]
.数学教学通讯,2019(27):14-15.
被引量:9
7
傅伟敬.
新高考改革下的数学课堂教学方法探索[J]
.新教育(海南),2019,0(35):29-29.
被引量:1
8
董元君.
新高考下高中数学高效课堂的探索与解析——以人教版“平面与平面之间的位置关系”教学为例[J]
.数学教学通讯,2021(15):38-39.
被引量:8
9
张舒郴,董君武.
指向深度学习的新型教学流程探索——以高中数学教学为例[J]
.上海教育科研,2021(8):76-80.
被引量:7
10
余旭峰.
浅析高中数学思维与能力的构建及培养策略[J]
.数理化解题研究,2022(18):43-45.
被引量:3
引证文献
6
1
王伟荣.
核心素养培养视域下的高中数学深度学习[J]
.高考,2022(35):24-26.
被引量:1
2
徐丽华.
深度学习视域下高中数学思维能力的培养探究[J]
.数理天地(高中版),2023(17):68-70.
被引量:2
3
火扬蔺.
基于深度学习的高中函数教学路径探索[J]
.试题与研究,2023(26):55-57.
4
王逸敏.
浅析新高考背景下学生数学思维能力的培养策略[J]
.数学学习与研究,2023(27):32-34.
5
杨义书.
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析[J]
.数学学习与研究,2024(1):53-55.
6
李雨阳.
核心素养视域下高中数学深度学习教学策略[J]
.学周刊,2024(27):43-45.
二级引证文献
3
1
钱小聪.
深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究[J]
.高考,2024(1):42-45.
被引量:1
2
芮明力.
基于深度学习的高中数学教学研究[J]
.数理化解题研究,2023(33):66-68.
3
周洁.
倡导深度学习 打造“生本”课堂[J]
.数学之友,2023,37(17):11-13.
1
胡青海.
新时期体育人才的素质分析及培养要点[J]
.就业与保障,2022(6):184-186.
2
陈宇峰.
夯实基础 感悟通法 强化运算 提升素养——以一道函数与导数模拟题的解题教学为例[J]
.试题与研究,2022(25):21-24.
3
李朝云.
猪场管理和人才培养要点[J]
.广东饲料,2022,31(7):16-19.
4
赵晞雯.
浅谈物业管理专业人才培养策略[J]
.房地产世界,2022(15):78-80.
5
邵静.
共读共写 提升素养--统编教材一年级“和大人一起读”板块教学思考[J]
.语文教学通讯,2022(40):80-82.
6
周建中,万立荣,张鑫.
基于跨学科素养培育的青少年科学教育[J]
.科学教育与博物馆,2022,8(4):57-64.
被引量:2
7
陈鹏,陈荣卓.
高校专业课教师课程思政建设的意识和能力提升研究[J]
.湖北社会科学,2022(8):139-145.
被引量:18
8
张小曼.
高校电子商务专业人才培养模式探讨[J]
.产业创新研究,2022(13):196-198.
被引量:2
9
黄方.
关注核心素养,四法教出语文味[J]
.世纪之星—初中版,2022(8):61-63.
数学学习与研究
2022年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部