核心素养下的小学语文课内外整合阅读

阅读教学在小学语文教学中占据着关键地位,而课内外整合阅读则是丰富学生阅读储备、提升其阅读能力的有效途径。由此背景出发,文章将从拓展阅读发展学生语言素养、类比阅读提升学生思维素养、鉴赏阅读提高学生审美素养、实践阅读增强学生文化素养等多个方面对小学语文课内外整合阅读中践行核心素养理念的策略进行分析,并在此基础上简述需要遵循的原则,期望可以促进学生能力综合发展。