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“双减”背景下如何提高小学数学教学效率
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摘要
国家的“双减”政策已落地半年有余,在有效的课堂时间如何让学生既掌握知识,又学得轻松、愉快,作为教师不仅要善教,还要让学生善学,要通过优化课堂教学模式和方法,努力提高课堂教学效率,进而从根本上减轻学生课业负担,让学生能够健康成长、全面发展。文章在小学数学教育现状的基础上,针对当前“双减”形势下小学数学课堂实际提出了以下策略。
作者
李金香
机构地区
武威市凉州区发展街小学
出处
《甘肃教育》
2022年第19期107-109,共3页
关键词
“双减”
小学数学
教学效率
提高策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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