沦落与创造--部级精品课《大卫·科波菲尔(节选)》品赏

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摘要《大卫·科波菲尔》作为典型的成长小说,学生在研习过程中需把握主人公精神成长的轨迹,并理解米考伯先生之于大卫的重要意义,由此领会作者狄更斯的人道主义情怀以及作品蕴含的社会批判。同时,《大卫·科波菲尔》又是半自传体小说,应引领学生聚焦第一人称叙述视角,感悟“我”作为叙事者和被叙事者交替出现的意味。教学过程重在以问题为导向精读文本,以分组研习为方法化解难点。

作者丁鸣

机构地区复旦大学附属中学

出处《语文教学通讯》 2022年第37期57-60,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词精神成长社会批判叙述视角自传色彩

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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