期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
拓展性课程资源的开发和利用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学科学的课程资源,主要指在实施培育小学生科学素养的课程目标过程中,所有学生能够使用的学科资料。小学科学课,是在素质教育改革与新课标推进背景下的新兴课程,通过对课堂教学资源的研究和运用,有效地提升教学水平和质量,是培养小学生综合素养与全面发展能力的关键举措。
作者
陈丽英
机构地区
莆田市仙游榜头于洁小学
出处
《小学科学》
2022年第14期31-33,共3页
Science
基金
莆田市教育科学“十四五”规划2022年度基地校专项课题,课题名称:“开发利用小学科学拓展性资源的策略研究”(课题编号:PTJYKT22003)的成果。
关键词
小学科学
拓展性
课程资源开发和利用
策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
74
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
钟巧平.
新课程背景下小学科学课程教学中家庭教育资源的开发与利用[J]
.新课程研究(上旬),2009(12):13-15.
被引量:13
2
何军华.
课程资源开发与利用中存在的问题及对策[J]
.当代教育科学,2003(6):25-26.
被引量:51
3
郭瑞清.
小学科学教学现状及对策[J]
.教育现代化(电子版),2017(33):317-319.
被引量:13
二级参考文献
9
1
刘克健.
小学科学教学中课程资源的开发与利用[J]
.南京晓庄学院学报,2005,21(6):45-48.
被引量:12
2
褚慧玲.
重视课程资源的开发和利用[J]
.中小学管理,2001(12):10-11.
被引量:13
3
张俊华,崔鸿.
探究性科学课程资源的开发与利用[J]
.教育研究与实验(新课程研究),2005(4):42-44.
被引量:2
4
熊士荣,周宏.
在新课程理念下科学课程资源的开发和利用[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2006,7(3):237-239.
被引量:4
5
吴刚平.
课程资源的理论构想[J]
.教育研究,2001,22(9):58-63.
被引量:498
6
靳玉乐.
课程实施:现状、问题与展望[J]
.山东教育科研,2001(11):3-7.
被引量:50
7
范蔚.
实施综合实践活动对课程资源的开发利用[J]
.教育科学研究,2002(3):32-34.
被引量:123
8
卢国浩.
科学引导设计探究计划,提高小学科学探究效率[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(15):80-80.
被引量:9
9
王君.
课程资源的开发和利用[J]
.中小学教师培训,2002(3):35-37.
被引量:7
共引文献
74
1
代燕秋.
基于小学英语学科核心素养的互联网英语歌曲有效利用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(10):82-84.
被引量:2
2
张海红.
幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策[J]
.教育学术月刊,2007(12):99-101.
被引量:13
3
李定.
国学课程资源有效开发初探[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2007,8(4):266-268.
4
彭淑君,陈赋光.
教师——学生身边活化的课程资源[J]
.宿州教育学院学报,2006,9(3):79-81.
5
李玉波.
白城市初中地理课程资源开发利用现状调查与结果分析[J]
.沈阳师范大学学报(自然科学版),2006,24(3):353-355.
被引量:2
6
高艳侠.
论语文课程资源的利用与开发[J]
.内江师范学院学报,2006,21(B06):56-58.
7
甄丽娜,张智华.
陕西地区中学教师课程资源开发与利用现状调查[J]
.陕西教育学院学报,2007,23(3):107-110.
被引量:3
8
李艳萍.
论体育课程资源开发利用的原则和途径[J]
.湖南冶金职业技术学院学报,2007,7(2):119-121.
被引量:2
9
张海红.
园本课程资源整合利用的问题及对策[J]
.教育导刊(下半月),2008(1):35-37.
被引量:2
10
欧阳可珺.
幼儿园园本课程资源开发存在的问题及对策[J]
.基础教育研究,2008(12):49-51.
被引量:6
1
胡继波.
小学低学段学生自习课自我约束力的培养研究[J]
.试题与研究,2021(18):153-154.
被引量:1
2
王玲玲.
在线课程中的师生交互对学生满意度的影响分析[J]
.时代人物,2022(27):205-207.
3
方小斌.
基于学科核心素养的拓展性课程实施策略——以常山一中“观鸟大讲堂”综合实践活动课程为例[J]
.中学生物学,2022,38(9):76-79.
4
向宁.
课程思政理念在新媒体营销课程教学中的创新融入——评《新媒体营销》[J]
.中国油脂,2022,47(8).
被引量:5
5
陆榕,张友健,苗晓庆,肖玲.
“海洋药物研究与开发”课程思政教学研究——基于案例教学法[J]
.教育教学论坛,2022(27):177-180.
6
孙记.
论监察法学本科课堂教学的实施策略[J]
.广西经济,2022,40(3):74-83.
7
顾元超.
工学结合在“三教改革”中的运用探索——以《财务机器人》为例[J]
.中国乡镇企业会计,2022(10):189-192.
8
金立成.
地方文化资源在美术教学中的有效运用--以《老房子》一课的教学为例[J]
.小学教学参考,2022(24):65-67.
被引量:1
9
钱辰,旷怡,章兢.
基于前门调整法的“项目式学习”过程考核设计与课程质量评价[J]
.电气技术,2022,23(10):74-79.
被引量:2
小学科学
2022年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部