期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学管理视域下的高中语文教学与写作研究--评《高中语文教学与写作研究》
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”,旨在引导学生培养运用祖国语言文字的能力,发展思辨能力,提升思维品质等。可以说,语文学习是其他学科学习的基础。而写作是语文教学中的重点和难点,它可以帮助高中学生培养语文学习兴趣,积累、运用语文知识,表达情感,提升语文核心素养。因此,深入探讨高中语文教学及写作教学策略很有必要。
作者
赵新玲
机构地区
山东省东营市第一中学
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第19期I0008-I0008,共1页
关键词
高中语文教学
祖国语言文字
语文核心素养
语文学习兴趣
写作研究
学科学习
思辨能力
语文课程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
11
1
李兴.
高中生写作素养提升路径探赜[J]
.新课程研究,2021(3):118-119.
被引量:1
2
林颖.
浅谈高中语文写作教学思维品质培养策略[J]
.南北桥,2021(2):37-37.
被引量:1
3
洪松岩.
以核心素养为本 培养高中生语文读写能力[J]
.学语文,2021(4):80-81.
被引量:1
4
王美欣.
基于核心素养的高中学生微写作能力培养探索[J]
.成才之路,2021(32):75-77.
被引量:2
5
魏存兴.
浅谈语文教学中提升核心素养的实施策略[J]
.作文(高中版),2022(5):36-38.
被引量:1
6
苏闯团.
“双新”背景下高中语文思辨性写作教学的思维策略[J]
.作文(高中版),2022(11):55-56.
被引量:7
7
李祥龙.
高中语文思辨型作文教学策略思考[J]
.学周刊,2023(1):142-144.
被引量:3
8
王维囡.
高中语文写作教学中学生思维品质的培养实践[J]
.师道(教研),2022(12):114-114.
被引量:1
9
郭美灵.
高中语文写作教学中语文思维的培养研究[J]
.豫章师范学院学报,2023,38(5):97-100.
被引量:4
10
蓝历.
新课标下语文教学中学生辩证思维能力的培养探究[J]
.贺州学院学报,2023,39(S01):17-21.
被引量:4
引证文献
1
1
张娜.
高中语文写作教学中提升学生思维品质的策略探究[J]
.中学生作文指导,2024(9):14-17.
1
张丽佩,张超.
高中语文新版教材及其大单元教学[J]
.语文教学与研究,2022(20):104-105.
被引量:1
2
袁艳侠.
让语言在细读文本中生发[J]
.七彩语文(教师论坛),2021(12):80-82.
3
欧珠卓玛.
如何在小学语文教学中渗透生命教育[J]
.传奇故事,2022(38):109-110.
4
田建红.
群文阅读教学在高考备考中的策略研究[J]
.基础教育论坛,2022(28):57-58.
被引量:1
5
方金辉.
构建“教-学-评”一体化的小学语文阅读课堂--以三年级下册《我们奇妙的世界》教学为例[J]
.新教师,2022(9):43-44.
被引量:5
6
钱国柳.
问题导学,探究高中语文教学[J]
.语文教学与研究,2022(20):64-66.
被引量:1
7
陈超.
融合共生,以促诗教——学科融合视野下的高中诗词教学[J]
.语文教学与研究,2022(19):79-83.
8
张红星.
多元对话助力语文要素落地生根[J]
.语文世界(上旬刊),2022(9):48-49.
被引量:1
9
鲁小冬,桑野.
考查文学阅读能力还是语言应用能力--从2022年高考语文全国卷两道语用试题说起[J]
.中国考试,2022(11):30-37.
被引量:4
语文建设
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部