“做中学”数学教法初探

17世纪著名教育家夸美纽斯有一句名言:“教一个活动最好的方法是演示”,而近代荷兰数学家弗赖登塔尔把这一思想进一步发展成为“学一个活动最好的方法是实践”.对比两位先哲的思想差异,前者强调“教”,且教的方法是演示,倡导学生各种感官的全方位调动.后者强调“学”,且学的方法是实践,即“做中学”.相对而言,弗氏的思想与当前课改所倡导的“突出学生主体地位”的理念高度一致,更容易被广大一线教师所接受.