人的悲怆与崇高--语文教学中的灾难教育

有了人,就有了人的疾病;有了人类,就有了人类的灾难。疾病是个体的,也是人类的;灾难是人类的,也是个体的。史铁生的伟大恰恰在于他没有陷于个体残疾的悲苦之中,而是把这种悲苦升华为带普遍性的人的“残疾”中。从某种角度讲,每个人都是残疾的,面对更宏大的宇宙时空,我们的局限、缺陷显而易见。