“以学生为本”的中学生课外阅读教学观

当前中学生课外阅读处在一个尴尬的夹缝中:对学生而言,一方面是对阅读的无限渴求,另一方面则是对阅读的忍痛割爱(应试挤占了阅读的时间)或盲目放纵(沉溺在网络小说中);对教师而言,一方面大家都认可阅读的重要性,知道阅读对于发展学生核心素养的意义,另一方面又不得不打压学生的阅读行为,认为阅读会挤占正常的学习时间。