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中职学校线上教学管理实践研究——以广州市信息技术职业学校为例
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摘要
受疫情影响,如何在疫情防控期间利用线上教学实现“停课不停教、停课不停学”,成为各学校亟须解决的现实问题,本文以我校为例阐述了在无法正常开展课堂教学的情况下,通过有效组织线上教学和加强线上教学质量与学生学习成果的监督,确保学校线上教学的正常开展,希望为兄弟学校提供一些参考与借鉴。
作者
庄芳
黄卓瑜
机构地区
广州市信息技术职业学校
出处
《广东教育(职教)》
2022年第10期105-106,共2页
关键词
线上教学
中职学校
信息技术
疫情防控
课堂教学
停课不停学
学生学习成果
广州市
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
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