“党史+多元场景+表演”情境式艺术教学的实践与思考——以中职公共艺术课为例

为深入贯彻习近平总书记关于抓好青少年党史学习教育的重要指示要求,贯彻落实中共中央办公厅《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》精神,学校要用好公共艺术课这个渠道,推动党史更好地进教材、进课堂、进头脑,发挥好党史立德树人的重要作用,要广泛开展理想信念教育,厚植爱国主义情怀,加强品德修养,不断提高学生思想水平、道德品质、文化素养。