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写作教学思维过程化设计研讨与反思--以《发挥联想和想象》教学思路的演进为例
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摘要
简述伴随三轮课改,应时而变、适标而改教学《发挥联想和想象》的三次经历,研讨与反思写作教学思维过程化设计,分析指出新课标视野下,一节具有思维含量的写作课,不仅要有思维活动之“活”,还要有语言训练之“实”,更要有思维过程化训练之“稳”。
作者
刘艳婷
机构地区
韶关市第八中学
出处
《语文教学通讯》
2022年第38期39-42,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
联想和想象
思维训练
新课标
写作教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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