期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以变应变,做好指导--浅谈新课改下的高中语文教学策略
被引量:
1
How to Adapt to “Change” with “Change” by Instructing Wisely: A Tentative Discussion on the Teaching Strategy of High School Chinese against a Background of the Latest Reform in Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改背景下的语文课堂改变了传统的教学方式,课堂组织更加注重学生的个性,发挥学生的自主性,让学生在真正参与的过程中获得属于自己的独特见解。这就要求教师采用更为灵活的方式,实现高效教学的目标。
作者
周成龙
Zhou Chenglong
机构地区
菏泽第一中学
出处
《语文教学通讯》
2022年第40期19-21,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
新课改
教学策略
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李延锋.
谈高中语文个性化阅读教学的策略[J]
.新校园(上旬刊),2013(9):173-173.
被引量:2
2
薛丽红.
谈高中语文个性化阅读教学[J]
.甘肃教育,2018,0(16):102-102.
被引量:3
3
孙青.
谈高中语文个性化阅读教学[J]
.语文天地,2015,0(6):76-77.
被引量:1
共引文献
3
1
马金昌.
生本理念在高中语文阅读教学中的应用[J]
.试题与研究,2020(19):55-55.
2
李佳.
浅议高中语文个性化阅读教学的策略[J]
.考试周刊,2015,0(96):28-28.
3
陈明.
分析高中语文个性化阅读教学内容[J]
.科学咨询,2020(12):67-67.
同被引文献
7
1
段晓琴.
学科核心素养导向下高中语文“大单元”教学设计初探[J]
.甘肃教育研究,2023(2):68-70.
被引量:5
2
贾敬貌.
核心素养背景下的高中整本书阅读教学探索——评《基于大观念的高中语文整本书阅读教学的思考和实践》[J]
.语文建设,2022(21).
被引量:7
3
赵碧宇.
高中语文整本书阅读教学设计探究——以《乡土中国》为例[J]
.语文教学通讯,2022(48):8-10.
被引量:5
4
陈芳萍.
“互联网+”背景下高中议论文的有效教学探究——以高中语文教材议论性散文教学为例[J]
.中国新通信,2022,24(21):197-199.
被引量:2
5
邹钱华,安丽娟.
统编版高中语文教材大单元教学实施探究——以必修上第二单元“劳动光荣”专题为例[J]
.教育观察,2022,11(32):113-116.
被引量:1
6
杜瑶瑶.
谈生活化教学在高中语文教学中的应用——以《祝福》一文的教学为例[J]
.华夏教师,2022(36):73-75.
被引量:2
7
蔡安妮.
基于“教学评一致性”的高中语文阅读教学实践与思考——以文学类文本为例[J]
.福建教育学院学报,2023,24(2):54-56.
被引量:5
引证文献
1
1
李倩.
高中语文答题思维与教学路径研究[J]
.新潮电子,2023(5):238-240.
1
王萍.
小学英语教学中学生思维品质的培养策略[J]
.小学生(多元智能大王),2022(8):106-108.
被引量:1
2
王理煌.
UMU平台支持下SOLO评价理论在高中课堂学习中的应用研究[J]
.中华活页文选(高中版),2022(14):75-77.
3
孔亚婷.
浅谈智慧课堂环境下的小学英语语音教学转型[J]
.安徽教育科研,2022(28):119-120.
被引量:1
语文教学通讯
2022年 第40期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部