核心素养培养背景下的初中作文教学

作文教学与语文学科核心素养之间,可以理解为过程与目的的关系,同时又可认为核心素养为新时期初中作文教学提供了新的背景。在此背景之下的作文教学,必须超越应试需要,从应试模式中解放出来,真正面向语文学科核心素养的培养;同时,作文教学必须面向学生个体,努力寻找学生个体与语文学科核心素养要素之间的联系点。基于此,从课文出发,让学生在解读经典课文的过程中领略语言建构与运用、思维发展与提升的魅力,并从文化与审美的角度,基于不同学生个体的作文进行有针对性的指导,促进学生学科核心素养目标的实现。