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立足学情,指导学生快乐读书
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摘要
在小学语文阅读教学过程中,教师要帮助学生树立积极阅读意识,并把有效的阅读指导融入学生的生活、学习过程中,让阅读从课内走向课外,点、燃学生心中的阅读明灯,让学生从阅读中感受到喜悦与快乐,进而获得生命的成长。
作者
文萍
机构地区
重庆市科学城永祥实验一小
出处
《语文教学通讯》
2022年第40期59-61,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
学情
快乐读书
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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