摘要
我国以培养高素质技能型人才为目标设计“职教高考”制度,有助于凸显职业教育类型特色,提高职业学校生源质量,助力各层级教育有机衔接,推动职业教育高质量发展。技能型社会建设背景下“职教高考”制度建设的现实困境有招生制度有待深入改革、职业技能考核内容难确定、普职融通难度较大。为推进“职教高考”制度建设,应以“人人具备技能”为导向,建立完善的“职教高考”制度;以“人人学习技能”为方向,建立公平的“职教高考”制度;以“国家注重技能”为引擎,建立特色化“职教高考”管理制度。
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第19期48-51,共4页
Education and Vocation
基金
2019年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于产业技术的高职院校‘卓越工匠’培养路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2019S1A1165)。
