小学语文多元化识字教学研究

在新课程改革中指出要拓展和深化语文学习内容的范围和应用领域。小学生具备活泼好动的天性,在小学阶段做好学生识字的启蒙工作十分重要,教师要采取多元化的教学方法,推动小学生自主识字能力的提升。那么如何才能有效的提高学生识字能力?可以采取课上课下相结合的方法,教师与家长双方共同配合,积极为学生创设优良的识字环境。