依托区域游戏 助力幼小衔接

幼儿园和小学作为教育的两个阶段,既有差异又相互联系。科学创设角色区域、合理投放材料、有序开展活动,可以减少即将改变的环境和生活方式改变带给幼儿的焦虑,让他们对小学生活充满向往。教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指明,要促进幼小科学衔接,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。